Orthophoniste en libéral depuis l’obtention de mon diplôme, j’ai également occupé un poste au Département d’Orthophonie de la Faculté de Médecine de Lille – Université de Lille – durant plus de 15 ans.

J’y ai enseigné dans de nombreux domaines, pour les 5 années du Master, et ai encadré les stages pour les 5 années d’étude.

Début mars 2025, j’ai rejoint l’équipe de la Maison de Santé Pluridisciplinaire de Mont à Camp afin d’exercer en équipe et de développer des réflexions et des projets pluridisciplinaires.

Mes domaines d’expertise sont les suivants :

– langage oral (articulation, langage en expression et en compréhension)

– langage écrit (lecture, orthographe, compréhension de lecture) et graphisme

– cognition mathématique

– anosmies, notamment post-covid (pertes de l’odorat et/ou du goût)

– troubles neurologiques chez l’enfant et l’adulte [langage (aphasie), calcul, utilisation du nombre, troubles du langage en lien avec un trouble de la mémoire et/ou des fonctions exécutives et/ou d’un TDAH]

– troubles oro-myo-fonctionnels chez l’enfant et l’adulte [en lien avec l’orthodontie (comme la déglutition atypique ou un trouble d’appui de la langue en phonation) mais aussi respiration buccale, ronflements, Syndrome d’Apnées – Hypopnées Obstructives du Sommeil]

– troubles de la voix de l’enfant et de l’adulte (aphonies, dysphonies fonctionnelles, nodules, polypes)

FORMATION INITIALE

2003 Diplôme Universitaire de neuropsychologie clinique (Faculté de Médecine Lille 2)

1995 Certificat de Capacité en Orthophonie de Lille (Université Lille 2)

Mémoire mention très honorable, encadré par M. le Pr NUYTS et M. le Pr VALLEE Etude des Fluences sémantiques et littérales chez les enfants présentant un TDAH.

DERNIERES FORMATIONS PROFESSIONNELLES

2025 :     Certification en Education Thérapeutique du Patient niveau 1 (40 heures) URPS HdF Médecins.

                  DPC : Groupe d’Analyse des Pratiques : Aphasie M. DIAZ

                  La respiration buccale M. WARGNIER

2024 :     Troubles du sommeil, apnées P.DOUCET

DPC : Prise en soin des troubles oro-myo-fonctionnels H. HAYAT

                  L’examen clinique du langage en neurologie de l’adulte J. TRAUCHESSEC

                  Morphosyntaxe : rééducation des TDL B. FRANCE

2023 :     Evaluation et Rééducation de la Déglutition dysfonctionnelle R. LEMAIRE

2022 :     Journée d’étude Prise en charge pluridisciplinaire du Covid long. URPS PACA

2021 :     Intervention orthophonique auprès des patients atteints de pathologies dégénératives. S. CHOMEL

                DPC : les enjeux de l’oralité ou les troubles de l’oralité chez l’enfant et ses thérapeutiques. C THIBAULT

                Rééducation de l’anosmie post Covid. E. ALBERT

                L’olfaction dans les prises en charge orthophoniques. V. LE LAN

                Evaluation des Anomies. M. CASTERA

                Rééducation des Anomies. E CASTERA.

                Les Aphasies Primaires Progressives. S. BASAGLIA-PAPAS

2019 :     Troubles des apprentissages en mathématiques : Résolution de problèmes. A. LAFAY

EVALEO. Formation Ortho Edition

2018 :     Données actuelles sur les dyslexies : aspects théoriques et implications en orthophonie. F. MEDINA

DPC Prise en charge orthophonique des troubles de la cognition mathématique

Troubles de l’apprentissage en mathématiques : diagnostic et évaluation. A. LAFAY

2017 :     DPC Techniques de rééducation neuro-orthophoniques : nouvelles approches pragmatiques et écosystémiques. S. CHOMEL

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

Depuis mars 2025 : exercice libéral en Maison de Santé Pluridisciplinaire. LOMME

Janvier 2016 à août 2023 : poste CDI 70% d’enseignante. Responsable des stages des 5 années d’étude. CFUO Lille – Faculté de Médecine – URF3S

Novembre 2010 à janvier 2016 : Responsable des stages. Institut d’Orthophonie Lille (Université Lille 2) et enseignante vacataire.

De septembre 2006 à novembre 2010 : Chargée d’enseignement à l’Institut d’Orthophonie de Lille (Université Lille 2), au sein du module langage oral et responsable des ressources documentaires (vacations).

Depuis 2007 : Direction et co-direction de mémoires d’orthophonie, 2 à 3 par an, soit 36 à 50 mémoires encadrés. CFUO de Lille.

Formatrice auprès de professionnels de santé et de professionnels de l’Education Nationale, à propos des troubles du langage oral et écrit.

De juillet 1995 à juillet 2025 : Orthophoniste en libéral. Cabinet à Mons en Barœul juillet 2025.

Juin 1995 à décembre 1996 : Orthophoniste au Foyer Scolaire et Universitaire Grafteaux – APF- Villeneuve d’Ascq.

PUBLICATIONS, CONFERENCES, POSTERS SCIENTIFIQUES

Masson, C., Ravez, S., Mejias, S. (2025). The impact of home-based activities on the written language skills of second- and third-grade children Journées Psycholinguistics in Flanders [article et poster Université de Lille (Lille, FRA.)].

Caët, S., Ravez, S., (2019) Le lexique dans les comptes rendus de bilans de langage oral de l’enfant [Conférence, Université de Lorraine (Nancy, FRA.)]

Caët, S., Fragnon S., Ravez S. (2019) Un corpus de comptes rendus de bilans orthophoniques pour analyser les pratiques professionnelles [Mon poster en 180 secondes, Université Côte d’Azur, Congres CCFUO  (Nice, FRA.)]

En 2007, participation à l’ouvrage collectif dirigé par Madame CRUNELLE, Tome 1 : dyslexie ou difficultés scolaires au collège. SCEREN collection ASH.